Workshop Effiziente Erstellung von E-Learning Content

durch Prozessunterstützung, Rapid-Authoring und Wiederverwendung

Der Erfolg von E-Learning im Unternehmen aber auch an Hochschulen wird zukünftig entscheidend davon abhängen, wie didaktisch effektive und qualitativ hochwertige E-Learning Inhalte effizient erstellt, zielgruppengerecht angeboten und genutzt werden können. Die Verfügbarkeit von Distributionsplattformen für E-Learning Inhalte ist in den vergangenen Jahren deutlich gestiegen. Dennoch sind heute nur wenige multimedialen Lehr- und Lerninhalte verfügbar. Die Vergangenheit hat gezeigt, dass die Erstellung zu aufwendig ist.

Verschiedene Ansätze in Forschung und Entwicklung nehmen sich dieser Problemstellung an. Zum einen stehen der Authoring Prozess, d.h. die eigentliche Erstellung von multimedialen Lehr- und Lerninhalten und deren Unterstützung sowie Verknüpfung mit den Geschäftsprozessen selbst im Mittelpunkt der Forschungsanstrengungen. Eine weit verbreitete Form von effizient erstellten Inhalten sind die sogenannten E-Lectures. Zum anderen gibt es verschiedene Ansätze einmal erstellte Lehr- Lerninhalte in verschiedenen Kontexten mehrfach zu verwenden. Die entsprechenden Lösungen reichen von Repositories für Lehrinhalte an Hochschulen bis zu Marktplätzen für ein Content-Sharing.

Im Rahmen des Workshops sollen aktuelle Forschungsthemen und Ergebnisse vorgestellt und diskutiert werden. In Form von Praxisbeiträgen sollen aber auch die Erfahrungen und Anforderungen seitens der Anwender vorgestellt werden.

Eine nicht ausschließende Auswahl möglicher Themenbereiche umfasst:

• Authoring von E-Learning Content
• Authoring Prozesse und deren Einbindung in Geschäftsprozesse
• Authoring Tools und Rapid Authoring Tools und deren Integration in E-Learning Umgebungen
• Dokumentenformate im Authoring
• Erfahrungen im Authoring von E-Learning Content
• Erfahrungen in Entwicklung und Einsatz von Rapid Learning Content

• e-Lectures als Form effizient produzierbaren Contents
• innovative Tools zur Erstellung von e-Lectures
• Erfahrungen im Einsatz von e-Lectures
• Einbindung von e-Lectures in E-Learning Umgebungen

• Wiederverwendung von E-Learning Content
• Konzepte für Content Re-Authoring oder Re-Purposing
• Re-Authoring Prozesse
• Modularisierung und Aggregation von Content
• Content Repositories und Content Sharing Marktplätze
• Metadaten für E-Learning Content
• Eigenschaften und Dokumentenformate für wiederverwendbaren Content

• Organisation der Wiederverwendung von E-Learning Content
• Geschäftsmodelle
• Rechtliche Fragestellungen
• Anreizsysteme
• Qualitätssicherung des Contents

Je Vortrag stehen insgesamt 30 Minuten zur Verfügung (20-25 Minuten Präsentation plus 5-10 Minuten Fragen und Diskussion). In der Demosession sind es ingesamt 20 Minuten.

Der Vortragsraum ist mit Leinwand und Beamer sowie WLAN-Zugang ausgestattet. Ein PC (Windows OS) mit PowerPoint und Adobe Acrobat Reader ist vorhanden. Darüber hinaus gehende Technik (z.B. Audio) kann ggfs. auf Anforderung bereitgestellt werden.

• Christoph Rensing
• Sybille Hambach
• Ulrike Lucke
• Gunnar Martin
• Volker Zimmermann

• Sybille Hambach, FhG, IGD Rostock
• Wolfgang Hürst, Uni Freiburg
• Ulrike Lucke, Uni Rostock
• Thomas Ottmann, Uni Freiburg
• Gunnar Martin, DFKI Saarbrücken
• Wolfgang Nejdl, L3S Hannover
• Christoph Rensing, TU Darmstadt
• Swantje Rosenboom-Lehmann, Microsoft Deutschland GmbH
• Ralf Steinmetz, TU Darmstadt
• Djamshid Tavangarian, Uni Rostock
• Stephan Trahasch, Burda Digital
• Bodo Urban, FhG IGD Rostock
• Udo Winand, Universität Kassel
• Volker Zimmermann, imc AG
  

Dr.-Ing. Christoph Rensing
Fachgebiet Multimedia Kommunikation
TU Darmstadt
Merckstr. 25
64283 Darmstadt

Tel. 06151 16 6888
Mail: Christoph.Rensing(at)kom.tu-darmstadt.de